När vi introducerar poesi i klasserna brukar vi börja med att läsa två böcker från Skolverkets läslista: En bro av poesi på lågstadiet och Tid för poesi på mellanstadiet. Ann Boglind och Anna Nordlund står för idé och urval av dikterna och det blir en varierande blandning av olika slags dikter från olika tider. Till alla dikter hör färdiga diskussionsfrågor som underlättar för lärare när planeringstiden är knapp. Det är viktigt att läsa dikterna tillsammans med barnen och prata om både orden och innehållet, eftersom dikterna annars kan upplevas som för svåra. Barnen lär sig många nya ord, får förståelse för hur dikter kan vara uppbyggda på flera olika sätt och får samtidigt möta några av våra mest kända och älskade poeter. När vi har läst böckerna från läslistan får eleverna läsa vår utgivna poesiantologi Ungas tankar om livet – när känslor blir poesi, där samtliga dikter är skrivna av barn. Den har också färdiga diskussionsfrågor som eleverna kan arbeta med. Att få läsa dikter som andra barn har skrivit visar dessutom att även barn kan uttrycka sig på ett fint och poetiskt sätt, vilket kan inspirera eleverna och öka deras motivation att själva skriva dikter. Barnens dikter handlar om ämnen som berör dem och det blir lättare att identifiera sig med både innehållet och språket.